點亮心燈 做傳遞愛的點燈人
擎起火把 做有溫度的教育者
放下身姿 做充滿智慧的陪伴者
為心靈護航 為成長揚帆
讓我們共赴一場溫暖的修行
護航成長 同在陽光下
本節(jié)目由共青團麗江市委
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古城區(qū)關(guān)工委 李麗仙
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教育就好比種莊稼，由于地域不同，種植的農(nóng)作物也會有所區(qū)別，什么時候掐苗、除草、澆水都應(yīng)遵循植物生長特點。
小學(xué)多陪伴
小學(xué)是家庭教育最初的底色。教育學(xué)上有一個著名的“剪刀效應(yīng)”，指的是父母在兒童時期越是耗時耗精力地陪伴孩子，長大后教育越是省心省力。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
2、生活自理能力的培養(yǎng)
一是培養(yǎng)孩子的獨立意識。
二是培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
三是培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力。
四是培養(yǎng)孩子的時間觀念。
五是培養(yǎng)孩子的自我保護意識。
初中重尊重
初中階段拉開了孩子進入青春期的序幕，一場狂風(fēng)驟雨必然經(jīng)過千家萬戶。孩子一旦進入青春期，心理如雨后春筍般成長，自我獨立意識的增強，人際關(guān)系的危機和挑戰(zhàn)讓他們?nèi)菀紫萑肭楦袖鰷u的掙扎之中。
1、多聊天：凡事多和孩子商量，征求他們的意見和想法，同時鼓勵孩子表達自己的真實想法。
2、 察情緒：作為孩子的第一責(zé)任人，也應(yīng)當(dāng)及時關(guān)注孩子情緒動態(tài)變化。
高中懂放手
高中要允許孩子開自己的花，父母的第一個任務(wù)是和孩子親密，呵護其成長；第二個任務(wù)是和孩子分離，促進其獨立。
1、慢下來：學(xué)會慢下來，閑時種種花，約老友煮茶談心，堅持閱讀和寫字，練習(xí)瑜伽，爬山，養(yǎng)鳥，培養(yǎng)自己的興趣愛好，這樣就不會像監(jiān)控般24小時盯著孩子。
2、懶一點：父母的手懶一點，孩子才能學(xué)會頂天立地；父母的嘴懶一點，孩子才能學(xué)會自主管理；父母的心懶一點，孩子才能學(xué)會一往無前。
希望家長們：以陪伴為圓心，以平等尊重和適當(dāng)放手為半徑，在教育的地圖上畫出最美的圓。
采編：李婧
責(zé)編：白萬朝
終審：張衛(wèi)國
（發(fā)稿編輯：廣播中心）
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