活動以一場關于“什么是自由”的辯論賽拉開序幕。小記者們在辯論中展現(xiàn)出嚴謹?shù)乃季S邏輯與出色的表達能力，從不同視角深入剖析自由的概念，臺上臺下的同學們也積極參與互動，分享各自見解，現(xiàn)場氣氛熱烈而有序。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了小記者們的思辨能力，更引導他們對自由這一抽象概念進行深入思考。

12月14日，麗江市融媒體中心小記者團走進宣科書房，開展“什么是自由”的辯論賽。（楊敏 攝）

在閱讀分享會環(huán)節(jié)，全體人員共同研讀《寫給孩子的哲學啟蒙書》中“自由與不自由”的篇章。通過書中有趣的故事，小記者們結合親身經(jīng)歷，無論是因自由而成就之事，還是因不自由而產(chǎn)生的別樣感悟，都促使他們對自由的內(nèi)涵與價值有了更為深刻的理解。

12月14日，麗江市融媒體中心小記者團走進宣科書房閱讀、分享、感受。（楊敏 攝）

在宣科書房，教師的專業(yè)解讀進一步加深了小記者們對社會所倡導的自由內(nèi)涵的認知，明確了作為學生與小記者在追求自由過程中的責任與擔當，為他們樹立正確的價值觀奠定了堅實基礎。

12月14日，麗江市融媒體中心小記者團走進宣科書房開展“行走的思政課”活動。（楊敏 攝）

團隊協(xié)作小游戲環(huán)節(jié)精心設計了“閉起小嘴巴”與“我的黃金左手”兩個項目。在“閉起小嘴巴”游戲中，小記者們僅能依靠紙筆以繪畫形式傳遞信息，這一過程極大地考驗了他們的溝通協(xié)作與應變能力；“我的黃金左手”游戲則通過限制右手活動，讓孩子們體驗在特殊情境下完成任務的挑戰(zhàn)，使他們深刻領悟自由與限制的辯證關系。

12月14日，麗江市融媒體中心小記者團走進宣科書房開展“行走的思政課”活動，孩子們積極互動。（楊敏 攝）

“行走的思政課”活動，通過多元化的形式與豐富的內(nèi)容，小記者們在實踐中感悟自由，在學習中收獲成長，凝聚了團隊的共同信念，進一步強化思政的教育意義。為孩子們種下了夢想與成長的種子，期待他們在未來的日子里，綻放出絢麗之花，成為有擔當?shù)男聲r代少年！