八月，雨滴裹在云層里，像是棉花糖里裹著的蜜。
麗江市融媒體中心小記者團(tuán)的同學(xué)們迎著飄飛的雨絲里來(lái)到了《革囊渡》大型馬術(shù)實(shí)景演出劇現(xiàn)場(chǎng)。在這里，小記者們從課堂走到了片場(chǎng)，從演播室來(lái)到了采訪地，從課本中抬起了眼睛，開始觀察生活。
融媒小記者觀看《革囊渡》
小記者們用文字、圖片、短片紀(jì)錄了這一次觀看《革囊渡》的經(jīng)歷。從提交的短片來(lái)看，小記者們是有著基礎(chǔ)的紀(jì)錄意識(shí)的，對(duì)眼前的事物也有自己的觀察和思考，能夠掌握手機(jī)拍攝。應(yīng)該說(shuō)，第一次帶選題拍攝，第一次提交短片，小記者們很好地完成了任務(wù)。
麗江市融媒體中心電視導(dǎo)演，主任編輯。麗江市委聯(lián)系專家，云南省電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，麗江市電影電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)副主席。作品多次獲國(guó)家級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，及國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。
部分小記者視頻展示
1、畫面平穩(wěn)
從提交的短片看，小記者們的拍攝基本做到了畫面平穩(wěn)，這說(shuō)明大家是有拍攝的自信的，這一點(diǎn)很重要，一定要對(duì)自己有信心。楊智涵、王尹熙、李翰幾位同學(xué)在畫面平穩(wěn)這個(gè)方面就做得不錯(cuò)。
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2、主題清晰
世界是豐富的，當(dāng)我們把鏡頭對(duì)準(zhǔn)這個(gè)世界的時(shí)候，首先要學(xué)習(xí)的是取舍，拍攝的主題就是我們?cè)撊〉?，而其他信息就是要舍的。只有這樣，才能做到“成竹在胸”。
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比如說(shuō)本次拍攝的《革囊渡》，如果我們選擇拍攝的是勇士和戰(zhàn)馬，就可以將主題定于此，而兼顧其他信息。
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這樣就不會(huì)在拍攝過(guò)程中手忙腳亂。楊林青、胡悅、楊智涵幾位同學(xué)的拍攝就顯示出了主題，從中可以看得出他們的拍攝思路。
部分小記者視頻展示
總體上本次同學(xué)們拍攝的畫面都比較單一，其實(shí)影像是一個(gè)豐富的世界，我們可以有很多的方式來(lái)表現(xiàn)它。老師想向同學(xué)們介紹一下影視拍攝的基礎(chǔ)知識(shí)，先介紹景別，有影視創(chuàng)作興趣的同學(xué)可以作初步了解。
本次拍攝同學(xué)們僅僅采用了一個(gè)景別完成了整部短片，其實(shí)景別有很多種，而每一種景別都是可以傳遞給觀眾不同的情緒。
遠(yuǎn)景：表現(xiàn)大范圍的空間、環(huán)境，及人物群像；
全景：場(chǎng)景的全貌，拍攝人物時(shí)為人物的全身；
中景：有典型意義的局部畫面；
近景：拍攝人物時(shí)為人物上半身的畫面；
特寫：拍攝人物時(shí)僅為人物的頭部，或是拍攝物體的細(xì)節(jié)；
一個(gè)片子的畫面組成是由一個(gè)鏡頭、一組有關(guān)聯(lián)的鏡頭、及數(shù)個(gè)片段構(gòu)成。同學(xué)們可以將它們對(duì)應(yīng)到寫作當(dāng)中的字、詞、句，將這些組合之后，才能成為一篇文章。
融媒小記者觀看《革囊渡》
也就是說(shuō)當(dāng)同學(xué)們完成了一個(gè)鏡頭的拍攝僅僅是寫好了一個(gè)字，同學(xué)們可以嘗試將鏡頭組接，成為一個(gè)完整的片子。這也就是影視創(chuàng)作的另一項(xiàng)重要工作：剪輯。這也是接下來(lái)麗江市融媒體中心將會(huì)帶著有興趣創(chuàng)作的小記者們?nèi)ネ瓿傻墓ぷ鳌?/span>
最后，給小記者們展現(xiàn)觀看《革囊渡》當(dāng)天，麗江市融媒體中心記者老師的拍攝。這是和小記者們?cè)谕惶臁⑼画h(huán)境中的拍攝，大家可以做對(duì)比觀看。
《革囊渡》借鑒學(xué)習(xí)視頻
采編：楊 敏
責(zé)編：李 婧
終審：李 霞
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