為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的相關(guān)重要指示，慶祝新中國(guó)成立75周年，展現(xiàn)麗江青少年有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好少年的精神風(fēng)貌，中共麗江市委宣傳部、麗江市教育體育局、麗江市融媒體中心，持續(xù)舉辦的《“一滴水經(jīng)過(guò)麗江”麗江市第五屆中小學(xué)生課本劇大賽暨第四屆幼兒園童話(huà)劇大賽》正式開(kāi)始。本次活動(dòng)由麗江市所有的學(xué)校、一區(qū)四縣中小學(xué)生參與，從2024年7月起持續(xù)至 2024年9月底，分為縣級(jí)初賽、市級(jí)復(fù)賽、市級(jí)決賽三個(gè)階段，通過(guò)廣播劇、情景劇、舞臺(tái)劇、小品、歌舞劇、詩(shī)歌朗誦等形式展現(xiàn)“我和我的祖國(guó)”精選的繪本和中小學(xué)教材課文內(nèi)容。
本期課本劇大賽精彩節(jié)目展播帶您走進(jìn)玉龍縣鳴音鎮(zhèn)鳴音中心完小。
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課本劇《小英雄雨來(lái)》排練現(xiàn)場(chǎng)。（供圖）
《小英雄雨來(lái)》不僅僅是一部課本劇，它是一幅生動(dòng)的歷史畫(huà)卷，展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)少年兒童團(tuán)不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。劇中，小英雄雨來(lái)以他的機(jī)智勇敢，成為了同學(xué)們心中的楷模。整部劇圍繞掩護(hù)李大叔、與日本鬼子斗爭(zhēng)、沿河上的槍聲、雨來(lái)還活著四大核心場(chǎng)景展開(kāi)，每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦，讓人仿佛置身于那個(gè)充滿(mǎn)硝煙與信念的年代。
課本劇《小英雄雨來(lái)》排練現(xiàn)場(chǎng)。（供圖）
五（二）班的王振智同學(xué)飾演了這部劇中的靈魂人物——雨來(lái)。為了演好這個(gè)角色，他反復(fù)研讀課本，深入挖掘雨來(lái)的內(nèi)心世界，力求將那份保衛(wèi)祖國(guó)、勇敢無(wú)畏的精神完美呈現(xiàn)。排練過(guò)程中，王振智同學(xué)不斷挑戰(zhàn)自我，每一個(gè)動(dòng)作、每一句臺(tái)詞都力求精準(zhǔn)到位，力求讓觀眾看到一個(gè)活生生的、有血有肉的小英雄形象。他希望通過(guò)這次演出，能夠激發(fā)更多少年兒童的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的堅(jiān)定信念。
課本劇《小英雄雨來(lái)》排練現(xiàn)場(chǎng)。（供圖）
而五（一）班的和耀芳同學(xué)，則以旁白的身份貫穿全劇，成為連接過(guò)去與現(xiàn)在的橋梁。她深知旁白的重要性，不僅要準(zhǔn)確傳達(dá)劇情，更要營(yíng)造出符合時(shí)代背景的氛圍。為此，她努力練習(xí)，力求讓自己的聲音充滿(mǎn)情感，讓觀眾仿佛親耳聽(tīng)到那段歷史的回響。和耀芳同學(xué)表示，通過(guò)這次演出，她不僅突破了自我，更深刻理解了那個(gè)時(shí)代人們的不易與堅(jiān)持，希望未來(lái)能有更多機(jī)會(huì)參與到這樣的活動(dòng)中，用自己的方式講述祖國(guó)的故事。
課本劇《小英雄雨來(lái)》排練現(xiàn)場(chǎng)。（供圖）
《小英雄雨來(lái)》課本劇的籌備與演出，不僅是一次藝術(shù)的呈現(xiàn)，更是一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。它讓我們銘記歷史，珍惜和平；它讓我們看到，在那個(gè)艱苦卓絕的年代，連孩子都能成為保衛(wèi)家園的勇士；它更讓我們明白，無(wú)論時(shí)代如何變遷，那份對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)永遠(yuǎn)不會(huì)改變。讓我們攜手并進(jìn)，將這份精神傳承下去，讓祖國(guó)的明天更加美好！
課本劇《小英雄雨來(lái)》排練現(xiàn)場(chǎng)。（供圖）
鳴音中心完小正在舉行升國(guó)旗儀式。（供圖）
玉龍縣鳴音鎮(zhèn)鳴音中心完小是一所集多個(gè)少數(shù)民族學(xué)生為一體的學(xué)府，走進(jìn)鳴音中心完小，會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里處處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，活潑有朝氣的學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)的老師。優(yōu)美的校園環(huán)境，日漸完善的教學(xué)設(shè)施。
鳴音中心完小校園一角。（供圖）
學(xué)校獨(dú)具特色的鄉(xiāng)村課后活動(dòng)，更是為學(xué)生的校園生活增添了許多的樂(lè)趣。在課后活動(dòng)中，喜歡唱歌的去合唱隊(duì)學(xué)習(xí)唱歌，活潑好動(dòng)且熱愛(ài)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的則去參加足球隊(duì)或籃球隊(duì)，擅長(zhǎng)跑步的就參加跑步隊(duì)。
為滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉需要而修建的足球場(chǎng)。（供圖）
活動(dòng)在設(shè)置項(xiàng)目時(shí)充分考慮到了學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，做到了因材施教。老師們努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。
為滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉需要而修建的籃球場(chǎng)。（供圖）
一直以來(lái)。鳴音中心完小以人為本，注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。我為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。歡迎來(lái)到鳴音鎮(zhèn)中心完小。一起走進(jìn)孩子們豐富多彩的校園生活。
編輯：白萬(wàn)朝
責(zé)編：楊四見(jiàn)
終審：李霞
（發(fā)稿編輯：白萬(wàn)朝）
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