在一生中
你會遇到很多不同的老師
或許
她是常常嘮叨的貼心“好媽媽”
或許
他是學(xué)識淵博的“百科全書”
或許
他是你嘻嘻哈哈的“好哥們”
相信在你記憶深處
總有一個特別的“老師”
《我和我的老師》
一起聊聊老師的故事吧!
文榮學(xué)校師生做客直播節(jié)目
——俯下身,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。
文榮學(xué)校師生做客直播節(jié)目
和璐自2018年8月參加工作,在大東鄉(xiāng)建新完小任教,擔(dān)任語文、英語、科學(xué)教學(xué)工作。2021年9月調(diào)入文榮學(xué)校,擔(dān)任三(5)班語文老師、道法老師兼班主任。從事教育教學(xué)工作僅僅六年,作為一名青年教師,和璐常懷敬畏之心,努力播種愛的教育,也期待收獲愛的幸福。
作為教師,要想學(xué)生對你多一份親近與信任,讓每位學(xué)生都能得到平等的關(guān)注,這就需要老師彎下身來主動親近每一位孩子的心靈,用他們心靈深處的能源,照亮他們的精神世界。
從教這幾年,既有溫暖也有雞零狗碎,既有初為人師的青澀和慌亂,也有被孩子的關(guān)心所治愈,歲月的溪流里,我慶幸遇到最有朝氣的生命,我們彼此成就,彼此抵達(dá)。
——用愛和耐心去引導(dǎo)每個孩子,讓他們勇敢地追求自己的夢想
文榮學(xué)校師生做客直播節(jié)目
2008年參加工作,從事教育教學(xué)工作已有16年,先前在龍?zhí)锻晷 ⑵吆又行耐晷?、白龍?zhí)缎W(xué)任教,一直從事語文、道德與法治教育教學(xué)工作。相信每一個孩子都是獨一無二的,他們擁有無限的潛力和可能,努力去了解每一個學(xué)生,關(guān)注個體差異,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們主動探索未知的世界!
李素芬始終秉持著“因材施教”的原則,努力去了解每一個孩子的性格、興趣和需求,為他們量身定制學(xué)習(xí)計劃。只有真正關(guān)注到孩子的個體差異,才能幫助他們發(fā)揮出最大的潛能。當(dāng)然,教育并不是一帆風(fēng)順的。有時候,老師也會遇到困難和挑戰(zhàn),比如孩子們的叛逆、家長的誤解等等。但正是這些經(jīng)歷,更加堅定了她的教育理念,也更加珍惜每一次和孩子們相處的時光。
文榮學(xué)校師生做客直播節(jié)目
記得有一次,我在學(xué)習(xí)上遇到了困難,心里特別著急和沮喪。是老師耐心地聽我訴說,一遍又一遍地講解,直到我真正明白為止。那一刻,我感受到了老師的耐心和愛心,就像冬日里的一縷陽光,溫暖了我的心房。
老師不僅教會知識,更教會做人的道理。記得剛來到校園時,不懂規(guī)矩,在沒有征得老師同意的情況下,我總喜歡走出去扔垃圾上廁所,可老師看到我的行為沒有生氣,只是耐心地蹲下給我講起了道理……在老師的教導(dǎo)下,我們學(xué)會尊重他人,學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,也學(xué)會勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。
我想對所有的老師說一聲:“謝謝您,老師!”感謝您用知識的鑰匙為我們打開智慧的大門;感謝您用辛勤的汗水澆灌我們成長的幼苗;感謝您用無私奉獻(xiàn)陪伴我們度過每一個春夏秋冬。
文榮學(xué)校師生做客直播節(jié)目
記得有一次,我在作業(yè)本上寫錯了一個標(biāo)點符號,老師馬上把我叫到跟前,嚴(yán)厲地對我說:“別小看一個標(biāo)點符號,它的作用可大了?!苯又蠋熍e了個例子,說:“‘有糧食不賣給紅軍吃’這句話你怎樣加標(biāo)點呢?”我想了想說:“有糧食,不賣給紅軍吃。”老師皺起眉頭說:“你看,你現(xiàn)在是好人,還是壞人?”“呀!老師,我成壞人了!”于是,我又認(rèn)真地想了想,在“不賣”前加了一個逗號,變成“有糧食不賣,給紅軍吃?!崩蠋燑c點頭,我頓時恍然大悟,原來,標(biāo)點符號不可亂點,做事也不可粗枝大葉。老師的教誨使我受益匪淺,這一刻,我將會銘記在心。
老師,謝謝您!您是美的耕耘者,您是美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才會綠草如茵,繁花似錦。我愛您,老師!
文榮學(xué)校師生做客直播節(jié)目
采編:楊敏
責(zé)編:白萬朝
終審:李霞
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