據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前約有30-50萬(wàn)兒童患有孤獨(dú)癥，或孤僻性情。大約88位孩童中就有1位被診斷出有程度不一的孤獨(dú)癥（自閉癥）。兒童孤獨(dú)癥是一種趨于常見(jiàn)的疾病，通常在3歲之前開(kāi)始出現(xiàn)，男女比例差異較大，一般為4:1至7:1之間，但女性患兒癥狀往往較男性重，智力水平較低。

因此，父母應(yīng)學(xué)會(huì)觀察并發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn)，及早采取措施，糾正孩子的性格缺陷。

關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童

 國(guó)家一級(jí)心理咨詢師 李麗（左）陳麗梅（右）    

兒童常見(jiàn)心理行為問(wèn)題

1

、兒童焦慮癥：恐懼、不安；

2、學(xué)習(xí)障礙：學(xué)習(xí)困難；

3、兒童多動(dòng)癥：多動(dòng)和沖動(dòng)；

4、兒童抑郁癥：心境不愉快；

5、品行障礙：持久的、嚴(yán)重的違紀(jì)行為；
6、兒童恐懼癥：害怕動(dòng)物、死亡、昆蟲(chóng)等；
7、兒童強(qiáng)迫癥：反復(fù)地、不合理地?fù)?dān)憂；

8、抽動(dòng)癥：局限于身體某一部位肌肉出現(xiàn)抽動(dòng)；

9、入睡困難：不愿上床睡覺(jué)或不容易入睡；

10、孤獨(dú)癥：是一類以嚴(yán)重孤獨(dú)，缺乏情感反應(yīng)，語(yǔ)言發(fā)育障礙，等為特征的疾病。

兒童孤獨(dú)癥的發(fā)病率較低，多見(jiàn)于男孩，男女比例為3.6：1。它是一種全面發(fā)育障礙，涉及兒童的認(rèn)知功能、社會(huì)情感、社會(huì)化過(guò)程的相互關(guān)系的問(wèn)題。

孤僻

孤獨(dú)癥

VS

孤僻性格：

     不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)活動(dòng)，表面看非常乖巧聽(tīng)話;喜歡一個(gè)人獨(dú)坐，不愿意和老師、同伴交往。他們就是我們常常提到的性格孤僻的孩子。性格孤僻對(duì)孩子心理健康發(fā)展是不利的，會(huì)給孩子身心發(fā)展造成一定障礙，難以使他形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

孤獨(dú)癥：

     是一類以嚴(yán)重孤獨(dú)，缺乏情感反應(yīng)，語(yǔ)言發(fā)育障礙，刻板重復(fù)動(dòng)作和對(duì)環(huán)境奇特反應(yīng)為特征的疾病。它是一種全面發(fā)育障礙，涉及兒童的認(rèn)知功能、社會(huì)情感、社會(huì)化過(guò)程的相互關(guān)系的問(wèn)題。

孤僻兒童的表現(xiàn)特征

沉默寡言、缺乏社交興趣、不關(guān)心別人、自卑退縮、情緒不穩(wěn)定。

孤僻孩子心理疏導(dǎo)方法

1、正面教育：采用關(guān)心、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式，幫助孩子建立自信；

2、家庭支持：營(yíng)造和諧的家庭氛圍；

3、讓孩子與伙伴共同游戲：使他們產(chǎn)生對(duì)同伙的信賴和情感上的共鳴；

4、社交技能訓(xùn)練，提高孩子的能力：通過(guò)角色扮演、團(tuán)體活動(dòng)等方式，提高孩子的社交能力；

5、要消除各種不利因素：根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，具體分析，具體對(duì)待；

6、專業(yè)咨詢：尋求心理咨詢師的幫助，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和治療。

 孤獨(dú)癥

兒童孤獨(dú)癥是發(fā)病于嬰幼兒時(shí)期的精神發(fā)育障礙性疾病，以社會(huì)交往障礙、交流障礙、活動(dòng)內(nèi)容和興趣局限、刻板重復(fù)的行為方式為基本特征，多數(shù)患兒伴有不同程度的精神發(fā)育遲滯。

典型癥狀

1

興趣范圍狹窄、行為方式刻板；

2

對(duì)非生命物體的特殊依戀、刻板重復(fù)的怪異行為；

3

社會(huì)交往障礙、回避目光接觸；

4

并發(fā)癥。

干預(yù)——中西醫(yī)藥物治療、教育訓(xùn)練、行為治療

01

中西醫(yī)藥物治療：常用的藥物有哌醋甲酯、普萘洛爾或可樂(lè)定、納洛酮等；

02

教育訓(xùn)練及行為治療：訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，改善患者社交障礙、訓(xùn)練生活能力；

03

課程化心理干預(yù)：社會(huì)資源、短期性的課程。

也許有一天，科學(xué)的進(jìn)展會(huì)使我們對(duì)導(dǎo)致自閉癥的因素有更多的認(rèn)識(shí)，但今天自閉癥尚不是一種疾?。╠isease），而是一種障礙（disorder）——如同有人有視覺(jué)障礙，有人有聽(tīng)覺(jué)障礙，有人有肢體障礙。自閉癥人士深陷于溝通障礙之中，他們是有特殊需求群體的一部分，如同盲人、聾人、肢障和智障人士，為他們提供所需要的溝通支援是文明世界的使命，是現(xiàn)代社會(huì)的任務(wù)。

《讀書(shū)推薦》

《我想飛進(jìn)天空》：作者是日本男孩東田直樹(shù)，他是一個(gè)重度自閉癥患者，他雖然很難說(shuō)出一句完整的話，但是能夠通過(guò)字母鍵盤，慢慢拼湊出心中真正想表達(dá)的話，解答了許多人對(duì)于自閉兒的疑惑。在《我想飛進(jìn)天空》中，他以問(wèn)答的形式，向人們?cè)敿?xì)講述了自閉癥兒童的內(nèi)心世界。

END

采編：李婧 

責(zé)編：楊四見(jiàn)

終審：李霞

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